Urgent News
DCP Update Center
COVID-19 (Coronavirus) & School Reopening Information
DCP continues taking steps to protect the health and safety of our school communities, as well as honoring our students’ need to learn. On this page you will find specific steps we have taken and are taking as part of our response to the COVID-19 (Coronavirus) concern as well as resources and updates for family.
School Reopening 20-21 Updates
Dear DCP Parents,
Many of you have seen the news today about violence in Washington DC. These are troubling times and we know watching and hearing news like this can bring up many feelings and fears. As a community, we support each other and please know we are thinking of you and your family.
For some of us, it is hard to know what to say to our children when the world events are so difficult. We wanted to provide you with three resources that can help you to support and talk with your children during these hard times.
- “How to Talk with Kids about Racism and Racial Violence” by Dr. Allison Briscoe has important suggestions on how to support your child during situations such as this.
- “How to Talk to Kids About Violence, Crime and War” breaks down how to speak to children and adolescents based on their age and development.
- "Talking to Children About Violence: Tips for Parents and Educators" by the National Association of School Psychologists. Vietnamese flyer.
************************* Spanish *********************
Estimadas Familias de DCP,
Muchos de ustedes han visto hoy las noticias sobre la violencia en la capital de Washington DC. Estos son tiempos difíciles y sabemos que ver y escuchar noticias como esta puede traer muchos sentimientos y temores. Como comunidad, nos apoyamos unos a otros y sepa que estamos pensando en usted y su familia.
Para algunos de nosotros, es difícil saber qué decirles a nuestros hijos cuando los acontecimientos mundiales son tan difíciles. Queríamos brindarle tres recursos que pueden ayudarlo a apoyar y hablar con sus hijos durante estos tiempos difíciles.
- “Cómo Hablar Con los Niños Sobre el Racismo y la Violencia Racial” la Dra. Allison Briscoe Smith que tiene sugerencias importantes sobre cómo apoyar a su hijo en situaciones como esta, así como muchas otras discusiones difíciles con nuestros hijos.
- “Cómo Hablar con los Niños sobre la Violencia, el Crimen y la Guerra.”(Artículo está en Inglés solamente, abajo las recomendaciones están traducidas para usted) y analiza cómo hablar con niños y adolescentes en diferentes niveles de desarrollo.
-
"Hablarles a los niños sobre violencia: consejos para padres y educadores" de la Asociación Nacional de Sicólogos Escolares
Edades de 2–6
Evite discutir o exponerse a noticias realmente horribles. En la medida posible, espere hasta que los niños pequeños estén en la cama para ver las noticias y guarde las conversaciones hasta que los niños se hayan acostado y se hayan dormido.
No menciones el tema, a menos que crean que saben algo. No hay razón para mencionar los tiroteos escolares, los ataques terroristas, las amenazas de guerra o cosas por el estilo con los niños pequeños. Si sospecha que saben algo, por ejemplo, los oye hablar de ello durante su juego, puede preguntarles al respecto y ver si es algo que necesita más discusión.
Afirme que su familia está a salvo. En el caso de noticias aterradoras, como la situación actual en Washington, DC o incendios en áreas silvestres, incluso si está un poco nervioso, es importante que los niños pequeños sepan que están a salvo, que su familia está bien y que alguien se está ocupando del problema. Los abrazos también hacen maravillas.
Simplifique ideas complejas y siga adelante. Las ideas abstractas pueden complicar las cosas e incluso asustar a los niños pequeños. Use términos concretos y referencias familiares que su hijo entenderá, y trate de no exagerar. Sobre un tiroteo masivo, se podría decir: "Un hombre que estaba muy, muy confundido y enojado tomó un arma y disparó a la gente. La policía está trabajando para asegurarse de que la gente esté a salvo". No mienta, concéntrese en mensajes cortos, concretos y que terminen con mensajes de seguridad.
Edades de 2-6 años
Espere y vea. A menos que pregunten, usted sepa que estuvieron expuestos, o crea que saben algo, no sienta que tiene que discutir noticias horribles o explicar crímenes atroces. Si los niños muestran signos de angustia al actuar ansiosos, retroceder o mostrar algún otro indicio de que algo anda mal, por ejemplo, se muestran reacios a ir a la escuela después del último tiroteo escolar, acérquese a ellos e invítalos a hablar.
Hable … y escuche. Los pre adolescentes mayores escuchan sobre temas relacionados con la violencia, el crimen y la guerra en las redes sociales, YouTube, la televisión y las películas; no siempre son fuentes confiables de hechos. Trate de tener una idea de lo que saben sus hijos antes de lanzarse a una explicación, ya que no quiere angustiarlos más o abrir un tema innecesario. Siéntese preguntando: "¿Qué escuchaste?", "¿Dónde escuchaste eso?", "¿Qué sabes de eso?" Y "¿Qué piensas al respecto?".
Sea honesto y directo. Los preadolescentes pueden averiguar lo que quieren saber de diferentes fuentes y usted quiere que la verdad venga de usted. No es necesario entrar en detalles extremos. Sobre una familia que retuvo a sus hijos como rehenes, puede decir: "Los niños sufrieron muchos diferentes tipos de abuso. Pero fueron rescatados y sus padres arrestados. A menudo, en casos de abuso infantil, los padres están muy enfermos con una enfermedad mental o otros asuntos."
Explica el contexto y ofrece perspectiva. Con su experiencia de vida, conocimiento y sabiduría, puede explicar las diversas circunstancias en torno a ciertos temas. Este es el proceso que le da significado y claridad a las cosas, y es importante que los niños también puedan entender las cosas negativas y desagradables. Para trabajar con las poderosas emociones que pueden provocar las imágenes de palizas, sangre y sufrimiento humano, los niños deben aprender a distanciarse de eventos horribles, comprender las causas subyacentes y quizás involucrarse en formas significativas para mejorar las cosas, como diplomacia y educación.
Adolescentes
Suponga que lo saben, pero no asuma que su conocimiento es completo. Los adolescentes obtienen mucha información de fuentes en línea como las redes sociales o YouTube, que pueden ser engañosas o defectuosas. Aún así, es importante respetar su conocimiento y capacidad para aprender cosas de forma independiente porque ese es un proceso que desea fomentar. Aún deberá completar los espacios en blanco, ofrecer un poco de historia y compartir lo que sabe.
Haz que hablen. Los años de la escuela secundaria pueden ser difíciles, ya que los adolescentes comienzan a rechazar las ideas de sus padres, se preocupan por lo que piensan los amigos y desarrollan su propia voz. Esta separación puede ser especialmente difícil cuando ocurren eventos traumáticos o cuando sabes que están interactuando con medios para adultos. Para continuar con el tipo de conversaciones que tenía cuando era más joven, y mantenerse conectado y relevante, resista la tentación de sermonear y, en cambio, pregunte sus opiniones sobre las cosas. Anímelos a que apoyen sus ideas con fuentes de noticias legítimas, no solo repitan lo que otros han dicho. Diga: "Puede que no siempre estemos de acuerdo, pero tengo curiosidad por escuchar lo que tiene que decir".
Acepte sus fuentes, pero amplíe sus horizontes. Los temas de tendencia capturan los titulares, pero los adolescentes tienen la misma probabilidad de encontrarse con temas, historias y personajes provocativos en la televisión y en las películas, como el profesor de química de fabricación de metanfetaminas de Breaking Bad, que hacen que los usuarios hagan clic, vean y compartan. Brinde a los adolescentes las herramientas para ver la información de manera crítica, ya sea que se desplacen por Snapchat, Netflix o un sitio de libertad de expresión para extremistas como 4chan y 8chan. Enséñeles a cuestionar lo que ven preguntándose: "¿Quién hizo esto?", "¿Por qué lo hicieron?", "¿Cuál es su punto de vista?", "¿Qué información no se incluye?" Y "¿Qué piensan mis amigos de esto? " Estas preguntas sobre alfabetización mediática ayudan a los adolescentes a evaluar la información, pensar más allá del titular o el meme gracioso y profundizar en un tema.
Ofrezca esperanza. Los cambios de humor son el sello distintivo de la adolescencia. Pero la exposición a noticias tristes y deprimentes, así como a temas como la violencia, el crimen y la guerra, a través de las redes sociales, los videojuegos y las películas, puede hacer que los adolescentes se cansen del mundo. No finges ser sincero (los adolescentes se darán cuenta de eso), pero habla sobre formas significativas de contribuir con algo al mundo, cualquier cosa que beneficie al bien común. La idea de que puede tener un impacto positivo restaura el alma y aumenta la resistencia que necesitarán durante toda su vida.
Dear DCP Families,
We wanted to update you that the decision to remain in 100% distance learning for the remainder of the school year 2020-21 was approved by our Board of Directors on Wednesday, December 9th. We want to thank all the families who participated in our Public Family Forum on December 7th for sharing your fears, support and love for DCP. Your comments were taken into consideration and we are providing a survey to gather more information on how to better support families during distance learning.
By fully committing to a distance learning program for next semester, we are able to improve the quality and rigor of that program to support students. In addition, we are turning our attention now to identifying ways in which we might use other resources to provide different support to families and students.
We know these are hard times for many members of our community, and we understand our students and families will need other options. In that spirit, we invite you to fill out one more survey before the holidays in order for us to identify and prepare for ways in which we can support your student. Please complete this survey (dcp.org/survey) by Friday, December 18th.
We have included information about a current in-person program we have at two of our middle school campuses through the Boys & Girls Club. As always, you are welcome to reach out to your school sites with questions or contact Mercedes Carbajal at Central Office at 650-479-4914 or mcarbajal@dcp.org and she will direct your questions to the right person.
Thank you to everyone who has contributed to supporting DCP and for your ongoing efforts to sustain your child’s commitment to their learning and college dreams.
Regards,
Amy Fowler, CAO
Lety Villa, ARMS
Terri Furton, ARHS
Jordan Apgar, EPHS
Tony Cuevas, ECMS
Paula Gallant, Controller
Thomas Madson, MDS
Jennifer Andaluz, ED
Ruth Schriver, COO
Boys and Girls Club Program
@ DCP ARMS & ECMS
www.bgclub.org
In-Person Supervision
How we keep children safe:
https://www.bgclub.org/childsafety
********************************* Spanish ***************************************
Estimadas Familias de DCP:
Queremos informarles que la decisión de permanecer al 100% en Aprendizaje a Distancia durante el resto del año escolar 2020-21 fue aprobada por nuestra Mesa Directiva el miércoles 9 de diciembre. Queremos agradecer a todas las familias que participaron en nuestro Foro Público Familiar el 7 de diciembre por compartir sus miedos, apoyo y amor por DCP. Sus comentarios fueron tomados en consideración y estamos proporcionando una encuesta para recopilar más información sobre cómo apoyar mejor a las familias durante el aprendizaje a distancia.
Al comprometernos completamente con un programa de aprendizaje a distancia para el próximo semestre, podemos mejorar la calidad y el rigor de ese programa para apoyar a los estudiantes. Además, ahora estamos centrando nuestra atención en identificar formas en las que podríamos usar otros recursos para brindar un apoyo diferente a las familias y los estudiantes.
Sabemos que estos son tiempos difíciles para muchos miembros de nuestra comunidad y entendemos que nuestros estudiantes y familias necesitarán otras opciones. Con eso en mente, lo invitamos a completar una encuesta más antes de las vacaciones para que podamos identificar y prepararnos para las formas en que podemos apoyar a su estudiante. Complete esta encuesta (dcp.org/survey) antes del viernes 18 de diciembre.
Hemos incluido información sobre un programa actual en persona que tenemos en dos de nuestras escuelas secundarias a través del Boys & Girls Club. Como siempre, puede comunicarse con sus escuelas si tiene preguntas o comunicarse con Mercedes Carbajal en la Oficina Central al 650-479-4914 o mcarbajal@dcp.org y ella dirigirá sus preguntas a la persona adecuada.
Gracias a todos los que han contribuido a apoyar a DCP y por sus continuos esfuerzos para mantener el compromiso de su hijo con su aprendizaje y sus sueños universitarios.
Sinceramente,
Equipo de Liderazgo de DCP
Boys and Girls Club Program
@ DCP ARMS & ECMS
www.bgclub.org
Supervision En Persona
Como mantienen a los estudiantes seguros:
https://www.bgclub.org/childsafety
Dear DCP Families,
Over the past 20 years all of us at DCP have dedicated ourselves to serving our students and families in pursuit of our dream of a college education for each and every student. In doing this, we have been committed to doing whatever it takes to serve and provide students and families with the absolute best that we can offer.
After careful consideration, discussions and surveys with families and staff, we have come to the conclusion that DCP should commit to a second semester doing 100% distance learning for the remainder of the school year 2020-21. The DCP leadership team will be recommending this proposal to the Board of Directors on December 9th (details below).
This recommendation was not an easy decision and we recognize that for some families, this decision is inconsistent with the choice you made for your family. Many of you had requested more in-person learning time and we know that you will be disappointed with this decision. In an effort to continue to engage our families in the process, we will be holding an open Forum of question and answer session on Thursday, Dec. 10th at 6pm.
Giving families an opportunity to choose the learning model that best supports their child and thus offer both a hybrid and distance option was our intention. We had worked to prioritize in-person learning for our students who wanted it because the research is clear that for our student community direct engagement with their teachers in rigorous instruction is the most impactful for student learning. We proposed a new approach to the hybrid model and over the past month, we have received significant input from stakeholders regarding our plans to return to hybrid learning for those families who request it. It has become clear that there simply isn’t enough support from DCP staff in a wide variety of roles to execute a hybrid model in ways that will promote both the health and safety of our community and the educational needs of our students.
We knew going into this planning that it would require all members of our community- staff, students, and families-- to make some compromises to allow for such flexibility. We knew that no model could satisfy all members of our community and every model would be susceptible to the changing health conditions in our community.
By fully committing to a 100% distance learning program for next semester, we will be better able to improve the quality and rigor of that program to support students. In addition, we are turning our attention now to identifying ways in which we might use other resources to provide different support to families and students. Please stay tuned for opportunities to give feedback on those options and thank you for participating in surveys and webinars. As always, you are welcome to reach out to your school sites with questions, attend our Forum on December 7th (information below) or contact Mercedes Carbajal at Central Office at 650-479-4914 or mcarbajal@dcp.org and she will direct your concerns to the leadership team.
Thank you to everyone who has contributed to supporting DCP and for your ongoing efforts to sustain your child’s commitment to their learning and college dreams.
Regards,
Amy Fowler, CAO
Lety Villa, ARMS
Terri Furton, ARHS
Jordan Apgar, EPHS
Tony Cuevas, ECMS
Paula Gallant, Controller
Thomas Madson, MDS
Jennifer Andaluz, ED
Ruth Schriver, COO
Family Forum
Monday, December 7, 2020
6-7pm
Zoom Link: https://us02web.zoom.us/j/8919818210?pwd=U3JjTHBYRlpwRDUyS3ZOcGhUa1F5Zz09
Meeting ID: 891 981 8210
Password: 508963
********************************* Spanish ***************************************
Estimadas familias de DCP:
Durante los últimos 20 años, todos nosotros en DCP nos hemos dedicado a servir a nuestros estudiantes y familias en el camino a nuestro sueño de una educación universitaria para todos y cada uno de los estudiantes. Al hacer esto, nos hemos comprometido a hacer lo que sea necesario para servir y brindar a los estudiantes y familias lo mejor que podamos ofrecer.
Después de una cuidadosa consideración, discusiones y encuestas con las familias y el personal, llegamos a la conclusión de que DCP debería comprometerse a un segundo semestre haciendo 100% de Aprendizaje a Distancia durante el resto del año escolar 2020-21. El equipo de liderazgo de DCP recomendará esta propuesta a la Junta Directiva el 9 de diciembre.
Esta recomendación no fue una decisión fácil y reconocemos que para algunas familias, esta decisión es inconsistente con la elección que tomó para su familia. Muchos de ustedes habían solicitado más tiempo de aprendizaje en persona y sabemos que se sentirán decepcionados con esta decisión. En un esfuerzo por continuar involucrando a nuestras familias en el proceso, llevaremos a cabo un Foro abierto de sesión de preguntas y respuestas el martes 7 de diciembre a las 6 pm.
Nuestra intención era brindar a las familias la oportunidad de elegir el modelo de aprendizaje que mejor apoyara a sus hijos y así ofrecer una opción tanto híbrida como a distancia. Habíamos trabajado para priorizar el aprendizaje en persona para nuestros estudiantes que lo querían porque la investigación es clara, para nuestra comunidad estudiantil, el compromiso directo con sus maestros en una instrucción rigurosa es lo más impactante para el aprendizaje de los estudiantes. Propusimos un nuevo enfoque para el modelo híbrido y durante el mes pasado, hemos recibido comentarios importantes de las partes interesadas con respecto a nuestros planes para volver al aprendizaje híbrido para aquellas familias que lo soliciten. Ha quedado claro que simplemente no hay suficiente apoyo del personal de DCP en una amplia variedad de roles para ejecutar un modelo híbrido de formas que promuevan tanto la salud y seguridad de nuestra comunidad como las necesidades educativas de nuestros estudiantes.
Sabíamos al entrar en esta planificación que requeriría que todos los miembros de nuestra comunidad (personal, estudiantes y familias) hicieran algunos compromisos para permitir tal flexibilidad. Sabíamos que ningún modelo podría satisfacer a todos los miembros de nuestra comunidad y que todos los modelos serían susceptibles a las cambiantes condiciones de salud en nuestra comunidad.
Al comprometernos completamente con un programa de aprendizaje a distancia del 100% para el próximo semestre, estaremos en mejores condiciones de mejorar la calidad y el rigor de ese programa para apoyar a los estudiantes. Además, ahora estamos centrando nuestra atención en identificar formas en las que podríamos usar otros recursos para brindar un apoyo diferente a las familias y los estudiantes. Esté atento a las oportunidades para dar su opinión sobre esas opciones y gracias por participar en encuestas y seminarios web. Como siempre, puede comunicarse con los sitios de su escuela con preguntas, asistir a nuestro Foro el 7 de diciembre (información a continuación) o comunicarse con Mercedes Carbajal en la oficina central al 650-479-4914 o mcarbajal@dcp.org y ella dirigirá su preocupaciones para el equipo de liderazgo.
Gracias a todos los que han contribuido a apoyar a DCP y por sus continuos esfuerzos para mantener el compromiso de su hijo con su aprendizaje y sus sueños universitarios.
Hello DCP families,
DCP offered a parent presentation on Thursday, November 19th on the topic: DCP Reopening Plans - Family Update. If you were not able to attend, the recorded video of the presentation is here. There is a survey you can take in order to provide your feedback, please open the survey and complete as you watch the video. Complete the survey by November 29th.
Video of Presentation: https://youtu.be/qF-lcwh00Hg
Survey due Nov. 29th: https://forms.gle/1B4625RazJNTst9x8
************************************
Hola Familias de DCP,
El Centro de Comunidad del Sagrado Corazón ha cerrado y dejado de dar comida hoy Viernes por carro. Esto fue debido a preocupaciones del tráfico. Ellos abrirán otra vez para dar la Comida Festiva el lunes, martes, y miércoles de 9am-4pm. Por Favor tenga paciencia ya que las líneas pueden ser largas.
DCP ofreció una presentación para padres el jueves 19 de noviembre sobre el tema: Planes de Reapertura de DCP - Actualización Familiar. Si no pudo asistir, a continuación esta el video grabado de la presentación. Hay una encuesta que puede realizar para proporcionar sus comentarios; abra la encuesta y complétala mientras mira el video. Complete la encuesta antes del 29 de noviembre.
Video de la Presentacion: https://youtu.be/qF-lcwh00Hg
Encuesta: https://forms.gle/1B4625RazJNTst9x8
DCP Families,
The election is top of mind for everyone. There is historic voting across the country which is the foundation of our democracy. Still, we may not know the outcome of the election today or even in the coming weeks.
DCP has been working to prepare our teachers and staff to support students as they process their reactions to the election. Our goal is to promote dialogue among our students. This begins with encouraging students to form their own judgments and to engage diverse opinions. For students who need additional socio-emotional support, teachers have been asked to connect students to our counselors. We want to ensure a safe environment in our zoom classrooms for all students.
Over the years, the DCP community has endured and persevered through difficult times. By accessing communication channels at our school sites and among families, we’ve been able to find comfort and connection. We encourage families to reach out to one another for support. We’ve provided links to additional external resources below.
DCP’s mission is rooted in equity and opportunity. These are values we strive for in all that we do. Our students are our country’s future leaders. It is our hope that our entire community-- families, students and staff--can leverage historic events such as this election to validate and renew our commitment to our values and our mission.
Resources (English)
- Stressed about the elections? 6 Tips to help you cope
- How to Talk to your Student about the Election
- Mental Health Matters - Resources in Santa Clara County
- The Santa Clara County Suicide Prevention and Crisis Hotline: 1-855-278-4204
********** Spanish Translation ***********
Familias de DCP:
La elección es muy importante para todos. Hay votaciones históricas en todo el país que son la base de nuestra democracia. Aún así, es posible que no sepamos el resultado de las elecciones de hoy o incluso en las próximas semanas.
DCP ha estado trabajando para preparar a nuestros maestros y personal para apoyar a los estudiantes mientras procesan sus reacciones a la elección. Nuestro objetivo es promover el diálogo entre nuestros estudiantes. Esto comienza alentando a los estudiantes a formar sus propios juicios y a participar en opiniones diversas. Para los estudiantes que necesitan apoyo socioemocional adicional, se les ha pedido a los maestros que conecten a los estudiantes con nuestros consejeros. Queremos garantizar un ambiente seguro en nuestros salones por medio de zoom para todos los estudiantes.
A lo largo de los años, la comunidad de DCP ha resistido y perseverado en tiempos difíciles. Por medio de los canales de comunicación en nuestras escuelas y entre las familias, hemos podido encontrar consuelo y conexión. Animamos a las familias a que se comuniquen entre sí en busca de apoyo. A continuación, proporcionamos vínculos a recursos externos adicionales.
La misión de DCP se basa en la equidad y las oportunidades. Estos son valores por los que nos esforzamos en todo lo que hacemos. Nuestros estudiantes son los futuros líderes de nuestro país. Esperamos que toda nuestra comunidad, familias, estudiantes y personal, puedan aprovechar eventos históricos como esta elección para validar y renovar nuestro compromiso con nuestros valores y nuestra misión.
Recursos (En Español)
Dear DCP Families,
Thank you for supporting your students and DCP during distance learning. We miss interacting in person with you and your students and look forward to when we can be together.
For those families requesting in-person instruction, DCP’s Board of Directors approved a resolution to return to in-person instruction in a hybrid setting beginning in January. Making a change at a natural break will minimize disruptions to distance learning since we are already so far along in the semester.
We are in the process of developing the model for how we will return and will be in touch with families in November for input. In the meantime, we continue to implement social distancing and safety measures across all of our sites to prepare for having students and staff on campus.
Please reach out to your school directly for any questions you might have.
Queridas Familias de DCP:
Gracias por apoyar a sus estudiantes y DCP durante el aprendizaje a distancia. Extrañamos interactuar en persona con usted y sus estudiantes y esperamos con ansias el momento en que podamos estar juntos.
Para aquellas familias que solicitaron instrucción en persona, la Mesa Directiva de DCP aprobó una resolución para regresar a la instrucción en persona en un modelo híbrido a partir de enero. Hacer un cambio en enero minimizará las interrupciones en el aprendizaje a distancia, ya que ya estamos muy avanzados en el semestre.
Estamos en el proceso de desarrollar el modelo de cómo regresaremos y estaremos en contacto con las familias en noviembre para recibir sugerencias. Mientras tanto, continuamos implementando medidas de seguridad y distanciamiento social en todos nuestros sitios para prepararnos para tener estudiantes y personal en las escuelas.
Comuníquese directamente con su escuela para cualquier pregunta que pueda tener.
DCP Alum Rock Middle School - Family Survey
DCP Alum Rock High School - Family Survey
Thank you.
DCP Alum Rock Middle School - Encuesta Familiar
DCP Alum Rock High School - Encuesta Familiar
Thank you.
School Reopening 20-21: Family Survey #3
DCP El Primero High School Survey
DCP Alum Rock High School Survey
DCP El Camino Middle School Survey
DCP Alum Rock Middle School Survey
Reopening Parent Survey #2 - due Monday, June 22nd
June 17, 2020
Hello DCP families:
We are working hard on the reopening plans of our schools and we would like your feedback again. We plan to reopen our schools based on recommendations from the county and state departments with regards to social distancing. If one of the recommendations is to move forward with a blended schedule we believe we will be able to serve 50% of our students per day on campus based on our space and social distance protocols. That means, students at DCP will experience two days on-campus learning and three days off-campus, at home doing distance learning.
We would like your feedback on which schedule you prefer if we were to do a blended learning.
Please fill out this SURVEY by Monday, June 22nd.
Thank you for feedback and please look for more letters and surveys over the summer.
School Reopening 20-21 Update: Family Survey
June 9, 2020
dcp.org/reopening-survey
Lea esta actualización en español
Dear DCP Families:
We at DCP hope that you and your families are healthy and safe! We are looking forward to seeing your students again and want to update you on our work for the Reopening Plan for the academic year 2020-21. DCP is committed to our students and families and as we plan for next academic year, your input is important to us. As we wait for the final recommendations from the Santa Clara County Public Health Department and the California Department of Education guidelines, a DCP Reopening Team is working on different scenarios of how students will be returning to school next year.
We are excited to start the school year on August 11th and we assure you that the safety of our students, staff and our families are at the forefront. It is also our priority to provide the best student learning conditions under the new guidelines. School will likely look different from what we are used to but with your help, we know that we can provide a quality educational experience that continues your child’s journey to college. We know that not having your student in school every day creates new challenges for families. We thank you for your flexibility and resilience as you adjust to new changes, we know it is not easy.
Below are the three scenarios the DCP Reopening Team is planning for and considering. These scenarios could change as it is a work in progress. No final decisions have been made at this time and we will continue to update you as new information is shared.
Scenario 1 - Blended Model: Some percentage of distance learning and some percentage of campus learning. Students will come to campus for a certain number of full days on campus and they will have a certain number of full days of learning at home.
Scenario 2 - 100% Distance Learning: Students continue to learn from home and DCP teachers provide virtual learning classes and materials.
Scenario 3 - 100% On-campus learning: In the event that certain guidelines are lifted and we are able to gather in larger numbers; DCP will have a plan for welcoming all students back to campus.
The scenarios above have not been finalized; that's why we are asking you to complete the Reopening Family Survey by June 14th. We will continue to gather your feedback throughout the summer as we finalize the plan. Please expect to receive more communication and surveys in the next few weeks.
This survey is anonymous and your responses are confidential. Please feel free to complete more than one survey if you have more than one student at DCP. Deadline: June 14th
dcp.org/reopening-survey
School Reopening 20-21 Update: Family Survey
June 9, 2020
dcp.org/reopening-survey
Dear DCP Families:
We at DCP hope that you and your families are healthy and safe! We are looking forward to seeing your students again and want to update you on our work for the Reopening Plan for the academic year 2020-21. DCP is committed to our students and families and as we plan for next academic year, your input is important to us. As we wait for the final recommendations from the Santa Clara County Public Health Department and the California Department of Education guidelines, a DCP Reopening Team is working on different scenarios of how students will be returning to school next year.
We are excited to start the school year on August 11th and we assure you that the safety of our students, staff and our families are at the forefront. It is also our priority to provide the best student learning conditions under the new guidelines. School will likely look different from what we are used to but with your help, we know that we can provide a quality educational experience that continues your child’s journey to college. We know that not having your student in school every day creates new challenges for families. We thank you for your flexibility and resilience as you adjust to new changes, we know it is not easy.
Below are the three scenarios the DCP Reopening Team is planning for and considering. These scenarios could change as it is a work in progress. No final decisions have been made at this time and we will continue to update you as new information is shared.
Scenario 1 - Blended Model: Some percentage of distance learning and some percentage of campus learning. Students will come to campus for a certain number of full days on campus and they will have a certain number of full days of learning at home.
Scenario 2 - 100% Distance Learning: Students continue to learn from home and DCP teachers provide virtual learning classes and materials.
Scenario 3 - 100% On-campus learning: In the event that certain guidelines are lifted and we are able to gather in larger numbers; DCP will have a plan for welcoming all students back to campus.
The scenarios above have not been finalized; that's why we are asking you to complete the Reopening Family Survey by June 14th. We will continue to gather your feedback throughout the summer as we finalize the plan. Please expect to receive more communication and surveys in the next few weeks.
This survey is anonymous and your responses are confidential. Please feel free to complete more than one survey if you have more than one student at DCP. Deadline: June 14th
dcp.org/reopening-survey
Update May 11, 2020: Childcare Providers for Essential Workers
The Santa Clara County Office of Education released a list of Childcare providers available for Essential Workers in our County. Visit the links below to see who is considered an essential worker, how to find childcare, how to know if the facility is safe, and how to qualify for financial assistance.
SCCOE Comprehensive Resource Directory
SCCOE Childcare Information for Families
Co-Founder & Executive Director
Co-founded DCP in 1999 Since opening in 2000, DCP has served as a catalyst for educa...
Chief Operating Officer
Year joined DCP: 2011 “Growing up in a rural village in Kenya, watching my gra...
Founding Principal, DCP El Camino Middle School
Year joined DCP: 2014 “I work at DCP because I believe in the mission. My fath...
Assistant Principal, DCP El Camino Middle School
Year Joined: 2019 My educational philosophy is very much aligned with DCP...
Principal, DCP El Primero High School
Year joined DCP: 2012 "DCP is where students begin to see themselves as co...
Assistant Principal, DCP El Primero High School
Year Joined: 2004 DCP is a rewarding and inspiring community to be a part of. It&rsq...
Principal, DCP Alum Rock Middle School
Year joined DCP: 2015 “My entire life connects to DCP’s mission. I am a ...
Assistant Principal, DCP Alum Rock Middle School
Principal, DCP Alum Rock High School
Year joined DCP: 2013 "I chose DCP because of the mission: to and through colle...
Vice Principal, DCP Alum Rock High School
Joined DCP 2014 "I am inspired by our students and our mission. Supportin...
This site provides information using PDF, visit this link to download the Adobe Acrobat Reader DC software.